Die Weiterbildung Ressourcenorientierte Traumapädagogik/Traumazentrierte Fachberatung ist im Durchgang 2023/24 letztmalig vom Dachverband GPTG auch online zertifiziert, und Sie erhalten nach erfolgreichem Abschluß das Zertifikat Ressourcenorientierte Traumapädagogik/Traumazentrierte Fachberatung von institut berlin.
Genaueres zu den Zertifikaten und den zu erfüllenden Bedingungen finden Sie unten.
Block 1: Einführung in die Traumatheorie und Selbstfürsorge (2 Tage)
Im ersten Block machen wir Sie mit den theoretischen Grundlagen vertraut, die aber ganz praktisch angewandt werden. So erfahren Sie unmittelbar, wie wichtig Selbstfürsorge und Ressourcenorientierung sind – und wie das geht.
Block 2: Entwicklung des Gehirns, traumasensible soziale Arbeit und Umgang mit Symptomen (2 Tage)
Im zweiten Block wenden wir uns den Anfängen zu: wie strukturiert sich das Gehirn in der Kindheit, welche Auswirkungen hat das unter widrigen Bedingungen, (wie) kann man darauf noch Einfluss nehmen? Das Modell der neurosequentiellen Strukturierung klingt nur kompliziert, ermöglicht aber ganz neue Zugänge selbst auf die Spannungsregulierung Erwachsener. Wir erarbeiten mit Ihnen die traumapädagogischen Standards für Ihren Arbeitsalltag und erweitern sie um dissoziations-sensibles Arbeiten. So wird Partizipation möglich! Wie gut, dass nicht nur Kinder hier gemeint sind, sondern alle Altersstufen und Kontexte.
Block 3: Stabilisierung und Distanzierung – Imaginationsübungen, Theorie und Praxis von Teilearbeit/Innerer Kind-Arbeit, traumasensibles Fallverstehen (3 Tage)
Wir kommen nicht umhin, uns etwas vorzustellen. Aber wir können entscheiden, ob es uns belasten oder Mut machen soll. Dabei helfen Imaginationsübungen. Dissoziation ist ein passiver psychischer Mechanismus, den wir aktiv durch Distanzierungstechniken ersetzen. Das lässt sich theoretisch begründen und praktisch erleben. Am dritten Tag betrachten wir alle bisher erarbeiteten Inhalte und versuchen damit Ihre Klient*innen besser zu verstehen und in der Umsetzung von Interventionen sicherer zu werden.
Block 4: Storyboard und Traumadynamiken (2 Tage)
Ein wesentliches Prinzip im traumasensiblen Arbeiten ist neben der Distanzierung die Einordnung in der Zeit, um Erlebtes dorthin zu sortieren, wo es keinen Schaden mehr anrichten kann. Oft geht es da um kleine, aber wichtige Unterschiede: ist das jetzt? Ist das morgen? Oder war es gestern so? Auch im Helfersystem und den Familien wirken die nicht verarbeiteten Emotionen, die wir mit dem Traumaviereck betrachten und verändern können.
Block 5: Transgenerationale Aspekte von Traumatisierung. Vorbeugung und Selbstfürsorge (2 Tage)
Wenn Traumadynamiken zwischen Erwachsenen und Kindern lebendig sind, werden Verletzungen der Älteren oft nahtlos an die Folgegeneration(en) weitergegeben, wir sprechen dann von transgenerationaler Traumatisierung. Aber auch der Umkehrschluss stimmt: wenn wir einen neuen Blick auf die Interaktion entwickeln, können wir die Ressourcen im Umgang stärken und die Weitergabe unterbrechen helfen. Da Familiendynamiken meist auch für die Profis besonders kräftezehrend sind, ist dies ein guter Platz, sich um die Selbstfürsorge im Arbeitssetting noch einmal explizit zu kümmern.
Block 6: Trauma und System – Herkunftssysteme, Arbeiten im interkulturellen Kontext und die Kompetenz der Annäherung (2 Tage)
Familien sind oft der Kontext belastender Erfahrungen. Aber auch die wichtigsten eigenen Ressourcen sind meist hier zu finden – wenn man gezielt auf die Suche geht. Die Kontexte und Wertesysteme, in die wir hineingewachsen sind, formen unsere Wahrnehmung und sind unser Hintergrund für eine Annäherung an uns Unvertrautes.
Block 7: Projektvorstellung (2 Tage)
Entlang der Projekte werden die Inhalte des Curriculums noch einmal integrierend beleuchtet und Fragestellungen aufgegriffen, die sich aus den Arbeiten der Teilnehmer*innen ergeben
z.B. (richtet sich nach Anliegen und Aufgabenstellungen aus den Projekten)
Was Sie zwischen Block 7 und 8 tun sollten:
Block 8: Supervision, Rituale und Abschluss (3 Tage)
Die abschließende Supervision greift offene Fragen aus der Umsetzung der Projekte oder von Fallbeispielen, Selbstfürsorgeanliegen oder Dynamiken in der Institution auf
Traumapädagogik/Traumazentrierte Fachberatung ermöglicht eine alltagsbezogene individuelle und soziale Stabilisierung. Diese ist eine Voraussetzung für eine angstfreie und sozial integrierte Alltagsbewältigung und Grundlage jeder weiteren Traumaverarbeitung. Die Weiterbildung vermittelt Skills für einen ressourcenorientierten Umgang im alters-, generationen- und kulturübergreifenden Setting.
Wir führen das Curriculum Traumapädagogik/Traumazentrierte Fachberatung 18-tägig in 8 Blöcken durch, um einen Einbezug neuer Inhalte und eine Vertiefung von Supervision und Projektarbeit zu ermöglichen.
Wenn Sie während des Curriculums in einer Kleingruppe (nach Absprache auch allein) ein traumasensibles Projekt für Ihr Setting erarbeiten (einen Willkommensflyer, eine Stabilisierungsgruppe, eine Einführung in das Verarbeitungsmodell für Ihr Klientel etc. – die Vorgehensweise wird im Seminar besprochen), dies dokumentieren und im siebten Block vorstellen, erwerben Sie ohne zusätzlichen Aufwand und Kosten das Zertifikat „Ressourcenorientierte Traumapädagogik/Traumazentrierte Fachberatung“ von institut berlin. Sie müssen keine Zugangsvoraussetzungen erfüllen, um dieses Zertifikat zu erhalten. Uns ist wichtig, dass Sie in psychosozialen Feldern arbeiten und dort einen traumasensiblen Ansatz vertreten.
Wenn Sie die entsprechenden Zugangsvoraussetzungen erfüllen, können Sie durch eine umfangreichere Ausarbeitung der Projektdarstellung und eine zusätzliche Falldarstellung das Zertifikat der GPTG “Traumazentrierte Psychosoziale Arbeit” erhalten. Es entstehen für die Supervision der schriftlich eingereichten Arbeiten dann Zusatzkosten in Höhe von 150€)
warum online?
Die Arbeit im virtuellen Raum ermöglicht nicht nur die Teilnahme von Menschen aus unterschiedlichen Zusammenhängen und Regionen, mit eingeschränkter Mobilität oder ortsgebundenen Verpflichtungen. Sie verringert auch den C02-Fußdruck all jener, die sich Flüge nicht leisten wollen oder können und Bahnen oder Autos lieber stehen lassen. Wir haben die Seminarinhalte im Laufe der Pandemie dem digitalen Arbeiten angepasst, was uns ermöglicht, flexibler und schneller, aber auch mit zusätzlichen Medien wie Film oder Ton zu arbeiten. Selbsterfahrung und Übungseinheiten ebenso wie Körperübungen und das Einüben von Stabilisierungstechniken leiten wir in supervidierten Kleingruppenarbeiten an. Wir arbeiten mit BigBlueButton, einem DsGVO-konformen Videokonferenztool, das Zoom sehr ähnlich ist und keine weiteren Voraussetzungen braucht. Sie benötigen nur ein Headset und eine funktionierende Internetverbindung. Alle anderen Infos erhalten Sie vor Seminarbeginn.
Aufbau und Inhalte
Das Basiscurriculum:
Dozent*innen/Supervisor*innen (siehe auch “wir”)
Hans-Joachim Görges, Dipl. Psych.
Lydia Hantke, Dipl. Psych.
Bernhild Pfautsch, Rehabilitationspsychologin
Dr. Ute Zillig, Dipl. Sozpäd.
Heike Beck, Dipl. Sozpäd.
Die Weiterbildung umfasst 148 Unterrichtseinheiten an 18 Weiterbildungstagen und beinhaltet 24 Einheiten Supervision sowie 16 Unterrichtseinheiten Beratungsplanung und Projektevaluation. Eine Buchung einzelner Seminare ist nicht möglich.
Zertifikate
Die Teilnahme an diesem Curriculum kann mit dem Zertifikat “Ressourcenorientierte Traumapädagogik/Traumazentrierte Fachberatung“ von institut berlin abgeschlossen werden, wenn Sie im Verlauf der Weiterbildung ein traumasensibles Projekt für Ihr Setting entwickeln, ausarbeiten und vorstellen. Die Ausarbeitung wird im Curriculum angeleitet. Es entstehen keine zusätzlichen Kosten.
Außerdem können Sie bis einschließlich zum Curriculum 2023/24 bei zusätzlicher Ausarbeitung einer Falldokumentation und Erfüllung der Zugangsbedingungen ein Zertifikat der GPTG über uns beantragen. Hierfür entstehen zusätzliche Kosten von 150€ für die Supervision der schriftlichen Arbeiten. Siehe auch Zertifikate
Supervision mit rollen- und aufgabenspezifischer Selbstreflexion
Das Curriculum beinhaltet 24 Unterrichtseinheiten Supervision, die sich aus supervidierter Kleingruppenarbeit und Fallsupervisionen im achten Block zusammensetzt. Dadurch sind die Bedingungen der GPTG erfüllt. Darüberhinaus findet eine Supervision der ersten Umsetzungen sowie ein Schritt zum Fallverstehen im 3.Block und eine Supervision der Projektvorstellungen im 7. Block in der Gesamtgruppe statt.
Während der Pandemie und den damit verbundenen behördlichen Auflagen haben alle Dachverbände die Durchführung von Online-Formaten als Grundlage für die Zertifizierung gestattet. Die GPTG hatte nun allgemeine Standards für die Onlinearbeit von ihr zertifizierter Curricula auch nach der Pandemie festgelegt und dann wieder verworfen. Das Online-Basiscurriculum 2023/24 ist letztmalig von der GPTG zertifiziert. Ab 2024/25 gibt es im Online-Basiscurriculum ausschließlich die Zertifizierung von institut berlin. Die DeGPT/Fachverband Traumapädagogik schließen reine Online-Formate von der Zertifizierung aus, wir können das Online-Curriculum also nicht als Grundlage eines Zertifikats der beiden Dachverbände werten. Aber natürlich können Sie jederzeit an den Aufbauseminaren teilnehmen, wenn Sie das Online-Curriculum abgeschlossen haben.